今天上午有幸聽(tīng)到何昕老師的精彩授課，中國(guó)人的“圣經(jīng)”篇《論語(yǔ)》系列，其實(shí)最早接觸《論語(yǔ)》是在教科書中，那時(shí)候雖不明白其中的大意，但還是會(huì)用心的跟著老師一字一句的去背誦，去默寫，聽(tīng)著老師在課堂上不甚無(wú)聊的講解，但還是感覺(jué)比其他課文好背多了，也許是因?yàn)槠容^短的緣故吧。
直到今天，聽(tīng)了何老師的精彩講解之后，才頓悟，原來(lái)這里邊包含了先哲們無(wú)窮無(wú)盡的智慧，老師先引導(dǎo)我們談了談自己的信仰是什么？同事的回答都很精彩，有人說(shuō)，我是一名共產(chǎn)黨員，所以我的信仰就是熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨；有人信奉天主教，佛教，當(dāng)然以身作則，心存慈愛(ài) …..何老師最后進(jìn)行了總結(jié)：“信仰，可以決定一個(gè)人的高度?！币粋€(gè)人所有的建樹(shù)都取決于自己的信仰，我也對(duì)自己進(jìn)行了深刻的反思，我的信仰是什么呢？還是很模糊。到底是什么，支撐著身體在世界中行走？
接下來(lái)何老師從最“簡(jiǎn)單”的；“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎？人不知而不慍，不已君子乎？”講起。分為三層意思，即；淺意、深意和引申意。而我們所理解的僅僅是淺意而已。老師對(duì)“學(xué)”字進(jìn)行了分析，現(xiàn)在我們所認(rèn)識(shí)的基本都是簡(jiǎn)化字，“學(xué)”字在古代的含義就是指把智慧、學(xué)問(wèn)等裝在大腦里。“習(xí)”字指的是：我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要多去實(shí)踐，連貫起來(lái)理解就是多學(xué)習(xí)并且常常實(shí)踐是快樂(lè)的；多交一些志同道合的朋友是快樂(lè)的，管理國(guó)家的人雖然不夠明智但我可以以身作則做到不困惑不也是快樂(lè)的嗎？當(dāng)然這只是其中的一句而已，當(dāng)然針對(duì)自身我得出的感受就是先修身，努力提高自己，也許我們不能管住周圍的人的一言一行，也不能左右別人的思想，但我們可以從自身去要求，做一個(gè)嚴(yán)于律己，對(duì)自己有高要求的人，只有這樣我們才能向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，才能一點(diǎn)點(diǎn)接近自己的信仰。
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